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L’Unité de Recherche FoReLLIS (UR 15076 – Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les arts de l’Image et de la Scène), reconnue par le Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace, est hébergée à la Maison des Sciences Humaines et de la Société (MSHS) de Poitiers. Elle est l’un des principaux laboratoires associés à l’UFR Lettres et Langues de l’Université de Poitiers et accueille également des collègues de l’INSPÉ en didactique des langues et didactique de la littérature. Près de 80 enseignants-chercheurs et plus de 60 doctorantes et doctorants y mènent leurs activités scientifiques, avec l’appui d’un secrétariat et d’un ingénieur de recherche.
Structuré en deux équipes, l’une en linguistique, l’autre en littérature, image et scène, FoReLLIS développe des recherches interdisciplinaires sur les formes et les représentations dans les langues, les discours, les textes, les images et les arts de la scène. Ses travaux portent notamment sur les constructions discursives, les relations texte-image, la didactique, le patrimoine et le matrimoine (im)matériels. Ils s’appuient en particulier sur deux approches méthodologiques et épistémologiques structurantes : la constitution et l’analyse de corpus, ainsi que la recherche-création.
Ce site présente la vie scientifique du laboratoire, ses actualités, ses projets et ses publications.
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Contrastivité inter-langues
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Variation (diachronique, synchronique et diatopique)
Équipe A
Construction des discours
Équipe A
Didactique des langues
Équipe A
Médiums, Images, Textes
Équipe B
Histoire et Poétique des Formes Littéraires
Équipe B
Politiques des Arts : Savoirs, Imaginaires, Esthétiques
Équipe B
80+
Enseignants-Chercheurs
30%
HDR
Habilités à Diriger des Recherches
60+
Doctorants
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Les Cahiers FoReLLIS sont la revue éponyme du laboratoire. Ils ont été créés en 1993 en complément de la revue La Licorne. Publiés d’abord en version imprimée jusqu’en 2001, les Cahiers FoReLL, devenus Cahiers FoReLLIS en 2017, sont une revue en ligne depuis 2002.
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